2015-10-23 15:08
雏鹰从这里起飞
——咸宁市实验小学少先队大队
笔架山下,文明花开;素质教育,深入推进;雏鹰展翅,飞向未来……
位于湖北省咸宁市温泉河畔笔架山下的咸宁市实验小学,是一所生机勃勃的现代化学校。作为素质教学的重要组成部分,咸宁市实验小学不断创新开展少先队工作,使少先队工作成为学生成长助推器和催化剂。
学校先后被评为全国文明单位、全国精神文明建设单位、全国依法治校示范学校、全国“双合格”示范(优秀)家长学校、湖北省最佳文明单位、湖北省少先队工作示范学校、湖北省延安精神进校园工作先进单位、湖北省未成年人思想道德建设工作先进单位、咸宁市最佳少先队工作示范学校。
咸宁市实验小学少先队大队先后被授予“全国红旗大队”、湖北省“红旗大队”和咸宁市“优秀红旗大队”称号。
学校少先队工作主要有以下特点:
一、组织健全,制度完善。
咸宁市实验小学少先队大队现有65个中队,432个小队,4506名少先队员。按《队章》要求建队率达100%,入队率100%。配备有1位专职大队辅导员、3位年级辅导员、65位中队辅导员和7位志愿辅导员。
学校有一名副校长分管少先队工作,选配了一批素质高、业务精的青年教师担任大、中队辅导员,这些辅导员全部是大专毕业,其中本科学历达85%,大批教师都是学校教育教学中的骨干,35岁以下的大、中队辅导员达89%。
学校少先队组织制度健全,档案资料丰富,每三年一届的学校少代会都会选举产生新一届“学校少先队工作委员会”和“学校少先队大队委员会”,充分体现了学生的主人翁地位和培养了学生的民主意识。
同时,先后制定了《少先队辅导员管理细则》、《少先队辅导员工作待遇制度》、《志愿辅导员选聘管理制度》、《学生校长制度》、《大队委值日制度》、《大队长巡查制度》、《咸宁市实验小学学生行为规范》、《咸宁市实验小学雏鹰争章活动计划》、《年级辅导员选聘制度》等一系列较为完善的制度,确保少先队工作有章可循。
学校少先队大队每年向学校申报拿出不少于3万元作为大、中队辅导员的工作补贴,每学期组织一次中队辅导员培训,每年用于少先队活动的经费达5万元以上,为少先队活动的开展提供了有力保障。
1999年学校的“金钥匙广播台”开播。2000年全省一流的少先队队室(包括队史室、活动室、器乐室)建成,赢得了来校参观的领导与同行的一致赞誉。同年鼓号迎宾中队成立。2002年学校“少年警校”正式成立,“国旗护卫中队”、“小交警仪仗队”和2013年成立的“阳光监督岗”、“红领巾志愿者”一起成为学校最靓丽的风景线。
近年来,咸宁市实验小学少先队大队通过学校积极与有关单位联系,创建了“爱国主义教育基地”、“科普基地”、“国防教育基地”、“生产劳动基地”和“社会综合实践基地”等一批教育基地。并依托这些传统阵地向儿童开展思想教育和行为习惯教育。为了确保少先队活动时间,向学校申请把每周二、周四课外活动定为学生课外活动时间,集中开展特色活动,同时通过评比、选拔,推出了像全市先进中队——四(7)中队和全市助残先进中队——三(7)中队等一大批优秀集体。
二、活动多样,注重创新。
活动是少先队工作的主体,咸宁市实验小学少先队大队注重在“多样化”、“规范化”、“高质量”上下功夫,通过开展形式多样的活动让学生在活动中逐步形成良好的品行,促进他们健康成长。
(一)、传统常规教育活动。一是充分利用班队活动、每周一升旗、传统节日和纪念日主题教育活动,向学生开展思想教育,培养学生对祖国的热爱,对中华民族文化的认同,增强学生的民族自豪感。尤其是在庆祝建党90周年的活动中,我校组织开展了“红领巾心向党,红歌大家唱”大型红歌比赛,共26个中队参加,取得了良好的教育效果。二是每天早上我们要求中队辅导员进行晨训,时间5~10分钟,内容包括爱国主义教育、安全教育和行为习惯的教育,增强学生的国家意识,培养学生良好的品行,效果显著。《辅导员》、《咸宁日报》、咸宁电视台等都介绍过学校的这些活动。
(二)、榜样教育活动。我校特别注重发挥榜样教育的作用,在教育过程中注重把握榜样教育的真实性、多样性和深创性等“三性”,采取榜样行为教育和榜样成长教育两种教育方式。在“雏鹰争章”“争当四好少年”等一系列教育活动中树立个人榜样、特色榜样、集体榜样,使榜样教育成为我校少先队工作的一大特色。如通过升班旗、校旗的制度,每月评比出八个优秀集体进行升班旗和校旗;在每年评比“十佳”少先队员、标兵、优秀学生干部、各类校级人才。先后涌现出了全国先锋中队409B中队和出席全国少代会受到党和国家领导人亲切接见的少先队员代表、全国好队长,十佳小公民、全国红旗中队等一大批榜样,对我校开展的榜样教育活动,《学校党建与思想教育》报刊社作了专访,并以大篇幅刊载了学校这一活动经验。
(三)、“三特”教育活动。为了落实应试教育向素质教育的转轨,学校提出了“学校有特色,班级有特点,学生有特长”的工作思路,并形象地称之为学校“三特计划”。学校少先队大队部要求全体队员不仅要掌握牢固的科学知识,还要发展自己的特长。同时要求各中队要有自己的特色项目。每周二、周四课外活动学生集中开展特色活动,书法、美术、足球、剪纸等特色班如雨后春笋般遍地开花,为学校培养出了一大批特色人才。学校每年通过六·一开展 “金钥匙”美育节活动对各中队的特色进行展示,这一活动得到了市委、市政府、教育局以及全市各界的高度重视和关注。同时,这一活动也被《少先队活动》、《辅导员》、《德育报》等有影响的刊物刊载和宣传。
(四)、创新主题教育活动。学生的行为习惯教育如果带有强制性质,学生难免有抵触情绪。怎样开展一些既有教育实效又深受老师和学生欢迎的活动,要有研究的态度和创新的举措。因此,咸宁市实验小学少先队大队要求各中队、每一位队员,自己制定《中队文明公约》和行为规范。如六(1)中队的军衔管理制、五(2)中队的班级日报等作为典型经验进行交流。在学生创编的基础上大队部汇编出“咸宁市实验小学学生行为规范”,并有创造性的浓缩成“五不、四见、三好”,也就是“不打架、不骂人,不乱扔、不乱画,不攀摘花草树木”、“见到纸屑就捡,见到垃圾就扫,见到污迹就擦,见到乱扔就管。”“在家里做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民。”同时,号召全体队员让“墙壁说话,让树木说话”,使行为习惯教育成为一种校园文化,对学生起着潜移默化的教育作用。结合这些行为习惯的教育,大队部每两年开展一届的形象大使选拔活动,其目的是推出学生中在勤奋学习、举止文明、热爱运动、友好交往、健康上网、广泛阅读、安全自护和孝老爱亲等八个方面的典型,号召全体学生向榜样学习。活动分自我推荐、壁报展示、班级推荐、集中初评、网上投票、制作形象宣传片、市电视台播放宣传片和现场直播大赛实况等八个环节。学生通过参与“校园形象大使”评选活动,结合自身的条件在活动过程中找差距,在活动中进行改变,引领学生健康成长。
(五)、综合实践和体验活动。咸宁市实验小学少先队大队注重培养学生的创新精神,以体验教育为新途径,精心设计和开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。学生在活动中体验到了成功,增强了服务社会的意识,学到了课本上学不到的知识。如每学期都要求各中队利用假期开展小制作、小发明活动;定期组织学生到档案馆、爱国主义教育基地体验、参观。同时,加强和企业联系,结合学生的年龄特点,通过“假日小义工”、“小小银行家”等活动培养学生的服务意识,锻炼学生的社会实践能力;从小培养孩子建立良好理财意识和消费观念,为少年儿童提供一个良好的社会实践、成长体验平台,在实践中提高学生思想道德素质和综合实践能力,让学生接受爱国主义和集体主义教育,帮助学生健康快乐成长。
三、文明花开,雏鹰起飞
奋进成就事业,荣誉见证进步。咸宁市实验小学少先队大队在上级少先队组织、各级领导和各界人士的大力支持和帮助下,逐渐形成了有一定影响力的集体,已逐渐成为咸宁市少先队集体中的排头兵。
近几年来,学校党总支书记杜小清被评为“湖北省重视少先队工作先进个人”、中队辅导员何珊琳被评为“全国优秀中队辅导员”、 中队辅导员罗兰被评为“省十佳少先队辅导员”、李送梅等六人被评为“省优秀少先队辅导员”、曹三桂等20人被评为“市十佳少先队辅导员”和“市优秀少先队辅导员”。
更可喜的是,学校涌现出一批优秀少先队员。戚颖、李忱、陈庆被评为全国少代会代表;曾钦成12岁就在全市举办个人钢琴演奏会、获 “好习惯伴我行”演讲比赛一等奖,并被评为省少代会代表。
奋进中的咸宁市实验小学已具备了评选全国红旗大队的各项条件,将进一步求真务实,开拓创新,用热情铸造红领巾事业,用青春唱响红领巾之歌,谱写出少先队工作的新篇章!