武汉市新洲区邾城二小开展“各族少年手拉手—百万新疆各族少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”活动

为落实全国少工委全面推进“培育和践行社会主义核心价值观”教育活动和“各族少年手拉手——百万新疆各族少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”活动要求，促进学校之间的相互交流、共同进步，邾城二小积极联系对口的新疆博乐市乌图布拉格中心学校，组织少先队员开展了“书信为媒手拉手 疆内儿童心连心”书信交友活动。

在学校大队辅导员王老师的组织下，邾城二小三到六年级37个中队与新疆博乐市乌图布拉格中心学校23个中队的一百二十余名队员结成了对子，成为“手拉手”互助对象。队员们纷纷动笔写信给手拉手的小伙伴，交流学习生活情况，互通友谊。从2014年10月16日第一封信寄出，到2015年元月5日，收到“手拉手”小伙伴的第二封回信，相隔千里的两地少先队员的心在这近500封书信交往中紧紧相连。

    还记得四（6）中队的万清晨同学填写第一次信封时的小心翼翼——将对方的邮政编码和收信地址核对了一遍又一遍；还记得六（2）中队的郑可心同学亲手把信投进邮筒时满脸的兴奋与期待；还记得四年级的队员们兴奋得从老师手中一一领取自己的“回信”时，那兴高采烈、喜逐颜开，迫不及待地准备拆开邮件一探究竟的模样。许多队员还是第一次收到这样的信呢，看着陌生、素昧谋面的同龄人的来信，感受着来自远方的问候，想象着对方同学的样子，大家的喜悦之情溢于言表。

有了第一批成功互通书信结对成功的经验后，队员和辅导员们更重视第二次通信活动，许多队员早早地构思起第二封信要给对方一份怎样的惊喜—— 三（10）中队的徐露同学在回信中夹了一幅自已画的水粉画，向新疆的小伙伴介绍我们美丽的校园；五（3）中队的方言则自制了一张贺卡，表达对远方朋友的新年祝福；五（4）中队的吴天资则选择了一本自己平时最喜欢的《淘气包马小跳》丛书赠送给自己的笔友；还有四（4）中队的徐田枫同学，她在一只精致的小铁盒里装上了两枚小海螺和自己新手折的幸运星。想必这小小的心意会给那些身处内疆的同学们带去一份特别的惊喜……队员们用工整的字迹和真诚的话语表达，希望通过书信的纽带真正能实现疆内儿童互相帮助，互相学习，共同成长的心愿。那一刻，大家觉得自己与新疆小伙伴虽然人相隔千里，可是心却是在一起的。

     在这次“手拉拉”活动中各中队辅导员老师和家长朋友也给予了大力支持和配合。三年级的队员们刚刚学习写作文，他们的书信大多是在中队辅导员老师一次又一次的指导和修改下才最终成型的；看到四年级的队员对于书信的常用格式还不太熟悉，他们的辅导员便及时地进行讲解和示范；高年级的队员有一定写作能力，他们的书信更多的是由家长指导完成，家长们引导队员们在信中给小伙伴介绍家乡的风土人情，名胜古迹以及自己的理想报复，极大地增加了书信的“含金量”……而大队辅导员和大队委们更是为一次次的寄信和收信作了大量细致的工作：活动开展初期，利用晨会、海报动员全体队员积极参与到“手拉手书信”活动中来，活动过程中对每个主要环节的组织安排、拍照以及对活动中涌现的突出个人和事迹的及时记录，事无巨细，大队辅导员总是亲力亲为；而每次寄信前各年级信封、回信的分发、信件数量的统计、汇总……都是由各年级的大队委们主动承担的。学校的“红领巾”广播站利用校园广播把队员们的优秀信件在利用电波向全体师生播送、校园宣传橱窗内定期将活动中涌现的优秀队员事迹进行展出……学校少先队大队部希望通过这种活动促使边疆与内地的青少年加强沟通理解，互相学习、互相关爱，共同成长进步。

     在活动中，我们也根据实际情况总结了一些新的做法，比如：考虑到对方学校人数较我校少很多，且三年级以上的同学才具备中文书写能力等实际情况，我们首先动员每个中队的中队委率先写第一封信，其它队员分批参加第二、第三次活动，以免一次寄去信件太多给对方造成太大的回信压力。由于路途遥远，为保证信件统一时间寄送到达，我们采用各年级信件集中后，按年级捆扎装入纸盒内使用EMS快递的方式将所有书信一次寄出，这样的做法不仅利于我们的统一管理统计，也利于对方的收件分发，而且比起逐封寄出更省邮费。

     在此次近半年的活动中，广大队员们以自己的实际行动，把“爱”的种子播撒在每个小伙伴的心田上，让“爱心”在每个参与其中者的内心生根、发芽开花！爱心如花，芳香四溢，沁人心脾……今后，我们将继续鼓励孩子们坚持通过这种“书信交友”的形式进行手拉手互动联系，相信这一封封充满浓浓关爱的书信，会让一颗颗真诚稚嫩的心连得更紧，祝愿新疆和内地的小队员们同在一片蓝天下，互相学习，共同进步！